Rencontre "L’architecture et la ville, des enjeux pour l’École"
Comprendre l’organisation de sa ville et l’organisation d’un bâtiment permet de porter un regard aiguisé, curieux et responsable sur son environnement.
L’initiation à l’architecture et à la ville est encouragée par les ministères de l’Éducation nationale et de la Culture, dans le cadre du développement de l’éducation artistique et culturelle. Elle fait partie de la culture humaniste définie par « Le Socle commun de connaissances et de compétences » qui doit être acquise par les élèves. Enfin, elle est une priorité de l’Académie d’Aix-Marseille : « Mon école, mon quartier, ma ville (ou mon village) ».
Voir textes officiels ci-dessous.
La rencontre proposée mercredi 14 mai a pour but de guider les professionnels de l’éducation et de la culture dans la sensibilisation à l’architecture, à la ville et au patrimoine.
Contact : Éric Rostand, CRDP
eric.rostand crdp-aix-marseille.fr
04 91 14 13 87
06 08 23 57 49
Cette journée est organisée à destination :
des professionnels de l’Éducation : enseignants, conseillers pédagogiques, inspecteurs, chefs d’établissements, documentalistes, formateurs et étudiants IUFM
des professionnels de la diffusion architecturale : associations, institutionnels…
du tout public
Programme
13h30- Accueil
14h00- Ouverture
Chantal Ohanessian, déléguée académique à l’action culturelle, Rectorat d’Aix-Marseille
Colette Garcia, coordonnatrice éducation artistique et culturelle, IA 13
Alain Baltayan, directeur du CRDP d’Aix-Marseille
Françoise Bartissol, conseillère éducation artistique et action culturelle, DRAC PACA
Jocelyn Zeitoun, président du CAUE des Bouches-du-Rhône, conseiller général des Bouches du Rhône
14h30- Les enjeux d’une initiation à l’architecture et à la ville
Marie-Claude Derouet-Besson, maître de conférences, UMR Éducation et Politiques, Institut National de Recherche Pédagogique et Lyon 2
Voir le site de l’INRP
15h00- Présentation de 50 activités pour découvrir l’architecture et la ville, à l’école et au collège (CRDP Midi-Pyrénées)
Christine Belliard, directrice adjointe, CAUE des Bouches-du-Rhône
Karine Terral, responsable des activités pédagogiques, CAUE du Doubs
Emmanuel Soulier, architecte conseil, Fédération nationale des CAUE
Voir le site de la Fédération Nationale des CAUE
16h00- Pause
16h15- Présentation des Repères pédagogiques en architecture, pour le jeune public (Ministère de la Culture / Ministère de l’Éducation nationale)
Annick Prot, chargée de mission, Direction de l’Architecture et du Patrimoine, Ministère de la Culture et de la Communication
Voir le site de la Direction de l’Architecture et du Patrimoine
16h45- Témoignages
Enseignants (1er et 2nd degrés) et structures culturelles (noms communiqués ultérieurement)
Il est fortement conseillé de s’inscrire.
Rencontre organisée par le Rectorat d’Aix-Marseille, le Centre régional de documentation pédagogique d’Aix-Marseille, le Centre départemental de documentation pédagogique des Bouches-du-Rhône, la Direction régionale des affaires culturelles Provence-Alpes-Côte-d’Azur et le Conseil d’architecture, d’urbanisme et d’environnement des Bouches-du-Rhône.
Soirée Des architectures remarquables
La rencontre sera suivie, au CRDP, par une soirée organisée par le CRDP d’Aix-Marseille et le CAUE des Bouches-du-Rhône, mettant en avant des réalisations architecturales exemplaires (entrée libre) :
18h00 – Vernissage de l’exposition "Quelques architectures dans les Bouches-du-Rhône" (CAUE des Bouches-du-Rhône / Maison de l’Architecture et de la Ville)
En savoir plus
19h00 – Intervention de Stéphane Fernandez et Ivry Serres, lauréats du Grand prix départemental de l’architecture, de l’urbanisme et du paysage
Voir le site de l’atelier Fernandez-Serres
20h00 – Projection de films d’architecture
Organisé dans le cadre de « Rendez-Vous des Quais », salle de cinéma éducative et culturelle (projet né de la rencontre entre l’association Tilt et le CRDP d’Aix-Marseille).
La médiathèque de Sendai, de Richard Copans, collection "Architectures" (Arte France / Films d’Ici), 26’
Manama, Doha, Dubaï, vues par Roueïda Ayache, de Catherine Terzieff, collection "Une ville, un architecte", 26’
Textes de référence :
Communication des ministres de l’Éducation nationale et de la Culture sur l’éducation artistique et culturelle, au conseil des ministres du 30 janvier 2008
http://www.culture.gouv.fr/culture/actualites/index-discours.html
Circulaire n°2005-014 du 3 janvier 2005
Orientations sur la politique d’éducation artistique et culturelle des ministères de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche et de la culture et de la communication.
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/5/MENE0500078C.htm
Le socle commun de connaissances et de compétences
http://www.culture.gouv.fr/culture/…
http://www.education.gouv.fr/cid2770/le-socle-commun-de-connaissances-et-de-competences.html
« Mon école, mon quartier, ma ville (ou mon village) », priorité académique de l’académie d’Aix-Marseille
http://www.ac-aix-marseille.fr/public/download/54/dossier_presse_politique_acad_DAAC_au_08_01_07_v.7.pdf
Publications :
Les Repères pédagogiques en architecture pour le jeune public (Ministère de la Culture et de la Communication / Ministère de l’Éducation nationale) incitent à construire une éducation au fait architectural et urbain, à partir des programmes scolaires. Ils présentent les éléments fondamentaux de la construction d’une culture architecturale à partir d’une approche sensorielle et d’un socle de connaissances, ainsi que des fiches d’activités s’appuyant sur des actions concrètes menées par différentes structures de diffusion.
50 Activités pour découvrir l’architecture et l’urbanisme avec les CAUE (CRDP Midi-Pyrénées/Fédération nationale des Conseils d’architecture, d’urbanisme et d’environnement, sous la direction de Marie-Claude Derouet-Besson). L’ouvrage, complété d’un DVD-Rom et d’un espace d’information accessible depuis le site de la Fédération s’adresse à tout enseignant et intervenant culturel réalisant auprès des jeunes des actions de sensibilisation à l’architecture, à l’urbanisme et plus largement au cadre de vie. Il prend appui sur l’expérience d’interventions en milieu scolaire et auprès du jeune public, conduites par des CAUE. Il vise à aider chaque élève, chaque enfant, à maîtriser la dimension spatiale, à poser un regard informé sur son environnement quotidien et son évolution.
Crédit photographique : Olivier Amsellem.