Baladeur numérique pour écouter de la musique préalablement podcastée ;
téléphone portable pour écrire des SMS, prendre des photos, filmer ou publier sur
son blog ; messageries instantanées et réseaux sociaux pour garder le contact avec
ses amis : pour les jeunes, l’usage des TIC répond avant tout à un besoin de
construction identitaire et d’autonomie dans ses pratiques de communication.
De son côté, l’école s’efforce d’intégrer les médias et services numériques pour
améliorer l’efficacité pédagogique et développer de nouveaux apprentissages. Elle
table sur la familiarité des jeunes générations avec les TIC et les habiletés qu’ils se
sont forgées dans leurs usages personnels.
Mais jusqu’où les jeunes sont-ils compétents dans leurs usages de ces outils et
services ? En quoi l’école peut-elle contribuer à leur maîtrise ? Comment les
habiletés personnelles des jeunes sont-elles réinvestissables dans l’acquisition de
connaissances scolaires ? Dans quelle mesure ces habiletés sont-elles prises en
compte par les enseignants ? Selon quelles modalités d’apprentissage ?
Cette deuxième Journée de l’Orme accueillera deux intervenants, Cédric Fluckiger et
Frédérique Hanquier, qui aborderont le thème sous l’angle des pratiques des jeunes
d’une part, et celui des situations didactiques d’autre part.
Programme
9h30 : Accueil.
10h-11h15 : Conférence de Cédric Fluckiger, Université Lille 3, laboratoire CIREL : « L’école à l’épreuve de la culture numérique des élèves ».
11h15-12h30 : Débat.
14h-14h45 : Conférence de Frédérique Hanquier, rectorat de l’académie d’Aix-
Marseille : « Quels modèles d’apprentissages aujourd’hui ? La place des TICE dans leurs
évolutions. »
14h45-16h : Débat.
16h-16h30 : Bilan.
Infos pratiques